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培训方式*:线下 课程安排*:全日制 
学习课程*:人体生理学、其他 培训地区*:北京 
北京大语国际教育科技有限公司专业提供各种儿童,为客户提供出名的儿童、、儿童等。公司自2015-07-17注册成立以来,本着以人为本的原则,坚持“至诚服务,追求完美”的服务宗旨,公司业绩蒸蒸日上。立足北京市,以市场为导向,想客户之所想,及客户之所需。


北京大语国际教育科技有限公司于2015-07-17在北京市石景山区实兴大街30号院3号楼2层A-1024房间注册成立以来,从事商务服务、教育培训、幼儿领域。目前,分公司及办事处已遍布国内多个城市及地区。建立起了一个以市辖区、石景山区为中心,覆盖国内的产品经销和服务网络。 延伸拓展 详情介绍:儿童自-闭-症康复训练对孩子整个人生有重要的意义,需要患儿本人、父母(监护人)、保健医生、老师等与之发生关系的社会团体共同参与治疗,是一个治疗的多维团队。褚庆存教授指出自-闭-症康复训练的治疗方案应个体化、结构化和系统化,坚持以非药物治疗为主,药物治疗为辅的治疗原则。治疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康,预防其他疾病;坚持治疗,持之以恒。首先进行儿童自-闭-症康复训练应该注意以下几点:1、别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内:城市居住的现代化使许多人搬进了高楼,而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境,因此,应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院中,与邻居或附近小朋友玩耍、交往,建立友谊。2、注重情商培育:情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的,还须懂得接受别人并让人接受自己,这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时,要教导孩子形成好的性情和情感。3、为孩子的交友创造条件:不仅应允许孩子走下高楼、走出家门,也应允许还把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会,教给它们交朋友的艺术、方法和技巧。4、尽量让孩子参加集体活动:集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中培育孩子的性格,从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。自-闭-症康复训练方法:艺术康复训练法:艺术康复训练法即一般所谓的绘画治疗。其目的是是藉着绘画及其创造性的自由表现活动将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来,并且从绘画过程中获得抒解与满足,而达到诊断与治疗的效果。行为康复训练法:行为康复训练法是自-闭-症教育治疗中最常被採用且有效的方法。其乃是应用个体自发性的反应行为,及所谓的操作制约,来改善与去除自-闭-症状与不适应行为或者形成适应行为与日常生活自理及专业技能。音乐康复训练法:音乐康复训练法可分为团体治疗与个别治疗;主要的治疗工具为大鼓和铜钹,让自-闭-症儿童即兴、自由的敲打以达到自我宣泄、解放及自我表现的目的。音乐治疗可协助自-闭-者集中注意力、培养想像力、稳定情绪、促进社会化与语言互动、发展新的休息技能与新的兴趣。使用简短清晰的指令:当家长与孩子交往提出问题时,首先要确定孩子是在注意自己,然后对他发出简短清晰的指令。分享控制权:如果孩子有要求想玩某种玩具,家长应该与孩子一起玩,并在玩中谈论与这种玩具相关的事,这样,让孩子在玩耍中学习。但是,他们有时会做出一些重复机械行为或危险行为,在这些情况下,家长不能任由孩子,而应实行必需的控制或转移孩子的注意力和兴趣。穿插训练新旧技能:家长在训练时的一个重要任务就是为孩子创造成功的机会,保持他们学习的动力并提高自信,并给予奖励。奖励孩子的合理努力:在训练初期,孩子往往不能达到家长的指标,即使孩子有一定进步,他们的技能也存在这样那样的缺陷,为了保持孩子的学习兴趣,并渐进的达到目标,家长要注意不断奖励孩子的合理努力。运用自然奖励物:也就是使孩子的行为在行为的自然后果中得到奖励。强调事物的多样形式:任何事物根据它的形状、大小、味道等都具有多种多样的形式。自-闭-症儿童往往只关注其中一个方面,假若家长在与孩子相处时不强调关于事物的多样性,就白白丢失了许多教育机会。

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